VOKI

VOKI

Es una herramienta interesante y gratuita, que produce un "voki" o personaje (avatar animado) que habla el texto que le introducimos para dinamizar las exposiciones del docente al alumnado. Es un elemento ideal para las clases de idiomas. Este "voki" resultante lo podemos insertar en una página web, blog, wiki, etc. o bien enviarlo por correo electrónico e incluso por móvil.

• • El servicio es gratuito para los usuarios.
  • Se puede insertar en una página web, blog, wiki, o enviarlo por correo electrónico e incluso por móvil, ya que proporciona un código html.
• 4. Ejemplo del diseño de un avatar
• 5. Cómo la herramienta ayuda en el proceso educativo
  • Se puede crear “vokis” para insertarlos en la página de clase para pronunciación en la eseñanza de idiomas.
  • Crear una presentación personal.
  • Se puede trabajar en la construcción del texto. Permite reflexionar sobre lo que falta en su propio texto y si se entiende verbalmente.
• Generar un debate un “voki” frente a otro , cada uno expresando una opinión respecto a un tema.
• Crear un resumen hablado con las conclusiones de un tema en la clase.

Informacion recopilada de:

http://www.voki.com/

http://es.slideshare.net/kevicruz01/voki1-9866197

FUNCIONES BÁSICAS DE EXCEL.

 FÓRMULAS DE EXCEL Las fórmulas de Excel son lo que dan un tremendo poder a nuestras hojas de cálculo. Sin las fórmulas nuestras hojas de cálculo serían como cualquier otro documento creado en un procesador de palabras. Utilizamos las fórmulas de Excel para realizar cálculos en los datos de una hoja y obtener los resultados actualizados cada vez que los datos cambien. 

 Las más importantes y más utilizadas en Excel son: 2.1.- FUNCION SUMA (Rango) Nos devuelve la suma entre sí de todos los valores que hay dentro de un rango. Ejemplo Utilizando esta función nos ahorraríamos por ejemplo hacer la suma de los valores de una columna: A1+A2+A3+A4+A5+A6, ya que podríamos obtener el mismo resultado pero escribiendo la función =SUMA 

PROMEDIO (numero1; numero2;...) Numero1; numero2;... son de 1 a 30 argumentos numéricos cuyo promedio desea obtener. Observaciones  Los argumentos deben ser números o nombres, matrices o referencias que contengan números.  Si un argumento matricial o de referencia contiene texto, valores lógicos o celdas vacías, esos valores se pasan por alto; sin embargo, se incluyen las celdas cuyo sea 0 Ejemplos Si A1:A5 se denomina Puntos y contiene los números 10, 7, 9, 27 y 2
CONTAR (RANGO) Devuelve un número entero que corresponden con la cantidad de celdas numéricas que contiene un rango de celdas determinado. Las celdas que contengan texto no son contadas. Por ejemplo, queremos saber cuántos pagos se han cobrado, es decir, cuantas celdas del rango tienen valores numéricos Ilustración 13. Función Contar Rango La función CONTAR suele utilizarse en combinación con otras para formar fórmulas avanzadas.
CONTAR.SI y CONTAR.SI.CONJUNTO son variantes de esta función. 

Información recopilada de: http://es.slideshare.net/anny93tenelema/formulas-y-funciones-basicas

DERECHOS DE AUTOR

Derecho de Autor: Es la rama que se encarga de regular los derechos subjetivos del autor, sobre las creaciones resultantes de su actividad intelectual, que habitualmente son enunciadas como obras literarias, musicales, teatrales, artísticas, científicas y audiovisuales. Es aquel conjunto de normas jurídicas destinados a regular y establecer los derechos y prerrogativas que tiene el autor sobre la obra producto de su intelecto, abarcando las facultades de autorizar la reproducción de este.
El derecho de autor protege las creaciones expresadas en obras literarias, musicales, científicas y artísticas, en sentido amplio, nace con la obra misma, como consecuencia del acto de creación y no por el reconocimiento de la autoridad administrativa. El campo de protección abarca tanto a las obras más tradicionales como las asociadas a las nuevas tecnologías, o sea, las producciones multimedias, las bases de datos o los programas de computación.

Copyright

Las diferencias entre la concepción jurídica angloamericana del copyright (derecho de copia), y la concepción jurídica continental europea –o latina- del derecho de autor determinan que ambas denominaciones no sean por completo equivalentes.

El derecho latino se basa en la idea de un derecho personal del autor, fundado en una forma de identidad entre el autor y su creación. El derecho está constituido como emanación de la persona del autor: reconoce que la obra es expresión de la persona del autor y así se le protege.

En comparación con el derecho de autor latino, el copyright tiene alcances más limitados en cuanto a los derechos subjetivos que reconoce, y más extensos en relación con el objeto de la protección, pues no se limita a las obras literarias, musicales y artísticas, que presentan originalidad e individualidad, sino que incluye las grabaciones sonoras –fonogramas-, las emisiones de radiodifusión y de cable y la presentación tipográfica de las ediciones publicadas.

Información recopilada de:http://www.ecured.cu/index.php/Derecho_de_Autor

NETIQUETA.

Netiqueta designa el conjunto de reglas que regulan el comportamiento de un usuario en un grupo de noticias (newsgroup en inglés), una lista de correo, un foro de discusiones o al usar el correo electrónico. Por extensión, se utiliza también para referirse al conjunto de normas de comportamiento general en Internet. La Netiqueta no es más que una adaptación de las reglas de etiqueta del mundo real a las tecnologías y el ambiente virtual. Aunque normalmente las tendencias de etiqueta han evolucionado hasta llegar a formar incluso parte de las reglas de ciertos sistemas, es bastante común que las reglas de etiqueta se basen en un sistema de “honor”; es decir, que el infractor no recibe siquiera una reprimenda.

De la misma manera que existe un protocolo para los encuentros físicos con personas, la así llamada netiquette describe un protocolo que se debe utilizar al hacer "contacto" electrónico.

• Regla 1: Nunca olvide que la persona que lee el mensaje es en efecto humano con sentimientos que pueden ser lastimados.

• Regla 2: Adhiérase a los mismos estándares de comportamiento en línea que usted sigue en la vida real.

• Regla 3: Escribir todo en mayúsculas se considera como gritar y además, dificulta la lectura.
• Regla 4: Respete el tiempo y el ancho de banda de otras personas.

• Regla 5: Muestre el lado bueno de su persona mientras se mantenga en línea

Entre muchas mas...

 informacion recopilada de:http://netiqueta-angelaortiz.blogspot.com/

SPAM

http://www.youtube.com/watch?v=1n9UI93JYgY

SPAM es la definición de todo correo electrónico recibido sin haberlo solicitado, el cual es enviado a varios destinatarios de manera masiva e indiscriminada que no solicitaron específicamente tal mensaje, dicha acción de enviarlos masivamente se denomina spamming.Por eso es conocido el spam como basura. La personas que envían spam generalmente compran o generan una lista de direcciones de e-mail a los cuales les envían los correos. El origen de estos mensajes tienden a ser “falsificados,” para ocultar quién realmente las envió. Muchos de estos correos proviene de servidores fantasmas que solo están dedicados al envió masivo del correo basura. El spam también puede tener como objetivo los teléfonos móviles (a través de mensajes de texto) y los sistemas de mensajería instantánea. En muchos países este tipo de técnicas es severamente castigada por la ley a las empresas que contratan este tipo de servicios para dar a conocer sus productos.

Informacion recopilada de:http://www.burrosabio.com/definicion-de-spam/

DEEP WEB O INTERNET PROFUNDA.

Recibe este nombre todo el contenido de Internet que no forma parte del Internet superficial, es decir, de las páginas indexadas por las redes de los motores de búsqueda de la red. Esto se debe a las limitaciones que tienen las redes para acceder a todos los sitios web por distintos motivos. La mayor parte de la información encontrada en la Internet Profunda está enterrada en sitios generados dinámicamente y para los motores de búsqueda tradicionales es difícil hallarla. Fiscales y Agencias Gubernamentales han calificado a la Internet Profunda como un refugio para la delincuencia debido al contenido ilícito que se encuentra en ella.¹

Son páginas de texto, archivos, o en ocasiones información a la cual se puede acceder por medio de la World Wide Web que los buscadores de uso general no pueden, debido a limitaciones o deliberadamente, agregar a sus indices de páginas webs. La Web profunda se refiere a la colección de sitios o bases de datos que un buscador común, como Google, no puede o quiere indexar. Es un lugar especifico del Internet que se distingue por el anonimato. Nada que se haga en esta zona puede ser asociado con la identidad de uno, a menos que uno lo deseé.¹⁰

Bergman, en un artículo semanal sobre la Web profunda publicado en el Journal of Electronic Publishing, mencionó que Jill Ellsworth utilizó el término "la Web invisible" en 1994 para referirse a los sitios web que no están registrados por algún motor de búsqueda.^1
1

información recopilada de:http://es.wikipedia.org/wiki/Internet_profunda

WEB 2.0

Web 2.0:

La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología.

Ccaracterísticas:

La Web 2.0 se caracteriza principalmente por la participación del usuario como contribuidor activo y no solo como espectador de los contenidos de la Web (usuario pasivo). Esto queda reflejado en aspectos como:

• El auge de los blogs.
• El auge de las redes sociales.
• Las webs creadas por los usuarios, usando plataformas de auto-edición.
• El contenido agregado por los usuarios como valor clave de la Web.
• El etiquetado colectivo (folcsonomía, marcadores sociales...).
• La importancia del long tail.
• El beta perpetuo: la Web 2.0 se inventa permanentemente.

• Aplicaciones web dinámicas.

Información recopilada: www.wikipedia.com

SPYWARE

El spyware es un software que recopila información de un ordenador y después transmite esta información a una entidad externa sin el conocimiento o el consentimiento del propietario del ordenador.

El término spyware también se utiliza más ampliamente para referirse a otros productos que no son estrictamente spyware. Estos productos, realizan diferentes funciones, como mostrar anuncios no solicitados (pop-up), recopilar información privada, redirigir solicitudes de páginas e instalar marcadores de teléfono.

Un spyware típico se auto instala en el sistema afectado de forma que se ejecuta cada vez que se pone en marcha el ordenador (utilizando CPU y memoria RAM, reduciendo la estabilidad del ordenador), y funciona todo el tiempo, controlando el uso que se hace deInternet y mostrando anuncios relacionados.

Sin embargo, a diferencia de los virus, no se intenta replicar en otros ordenadores, por lo que funciona como un parásito.

Las consecuencias de una infección de spyware moderada o severa (a parte de las cuestiones de privacidad) generalmente incluyen una pérdida considerable del rendimiento del sistema (hasta un 50% en casos extremos), y problemas de estabilidad graves (el ordenador se queda "colgado"). También causan dificultad a la hora de conectar a Internet.

Informacion recopilada de:http://www.masadelante.com/faqs/que-es-spyware

CRACKERS

CRACKERS

Un Crackers es un individuo que crea y modifica software y hardware de computadoras, para desarrollar nuevas funciones o adaptar las antiguas, sin que estas modificaciones sean dañinas para el usuario del mismo. 

Los hackers y crackers son individuos de la sociedad moderna que poseen conocimientos avanzados en el área tecnológica e informática, pero la diferencia básica entre ellos es que los hackers solamente construyen cosas para el bien y los crackers destruyen, y cuando crean algo es únicamente para fines personales. 

Información recopilada de;http://www.informatica-hoy.com.ar/aprender-informatica/Que-es-un-Cracker.php

AULAS VIRTUALES

Es un lugar dado al a creación de espacios y sitios en la web pensadas para la enseñanza y con la idea de hacer un uso educativo de internet. Esto es lo que algunos especialistas de la temática han llamado “aulas virtuales”.

Las características básicas que presentan las aulas virtuales son las siguientes:

• Una organización menos definida del espacio y el tiempo educativos.
• Uso más amplio e intensivo de las TIC
• Planificación y organización del aprendizaje más guiado en sus aspectos globales
• Contenidos de aprendizaje apoyados con mayor base económica
• Forma telemática de llevar a cabo la interacción social
• Desarrollo de las actividades de aprendizaje más centrado en el alumnado.
•  
• Información recopilada de:
• http://blogs.ua.es/gonzalo/2009/03/12/aulas-virtuales-definicion-y-caracteristicas/

VIRUS INFORMATICO

VIRUS INFORMÁTICO:

Los virus son programas informáticos que tienen como objetivo alterar funcionamiento de tu computador, sin que el usuario se de cuenta. Estos, por lo general, infectan otros archivos del sistema con la intensión de modificarlos para destruir de manera intencionada archivos o datos almacenados en tu computador. Aunque no todos son tan dañinos, existen unos un poco más inofensivos, caracterizados únicamente por ser molestos. 

maneras de adquirir la infección:

1. El usuario instala un  programa infectado en su computador, la mayoría de las veces,  desconoce que el archivo tiene un virus.
2. El archivo malicioso se aloja en la memoria RAM de la computadora. Así el programa haya terminado de instalarse.
3. El virus  infecta los archivos que se estén usando en es ese instante.
4. Cuando se vuelve a prender el computador, el virus se carga nuevamente en la memoria RAM y toma control de algunos servicios del sistema operativo, lo que hace más fácil su replicación para contaminar cualquier archivo que se encuentre a su paso.
5. 
    Información recopilada de: http://www.gcfaprendelibre.org/tecnologia/curso/virus_informaticos_y_antivirus/los_virus_informaticos/1.do

HACKERS

HACKER;
la definicion de hacker no esta bien expuesta ante los ojos de la sociedad y tiende a confundirse con el cracker. El hacker es una persona especializada en la rama de la tecnología, el cual se dedica a entrar, cambiar, manipular sitios web ilegalmente.
En la actualidad se usa de forma corriente para referirse mayormente a los criminales informáticos, debido a su utilización masiva por parte de los medios de comunicación desde la década de 1980. A los criminales se le pueden sumar los llamados "script kiddies", gente que invade computadoras, usando programas escritos por otros, y que tiene muy poco conocimiento sobre cómo funcionan. Este uso parcialmente incorrecto se ha vuelto tan predominante que, en general, un gran segmento de la población no es consciente de que existen diferentes significados.

 Información recopilada de: http://es.wikipedia.org/wiki/Hacker

ANTIVIRUS

ANTIVIRUS:
Es el programa encargado de  eliminar y proteger el equipo de virus infecciones, u otro tipo de riesgos. desinfectando el equipo.
El objetivo primordial de cualquier antivirus actual es detectar la mayor cantidad de amenazas informáticas que puedan afectar un ordenador y bloquearlas antes de que la misma pueda infectar un equipo, o poder eliminarla tras la infección.

CLASIFICACION DE ANTIVIRUS

* Kaspersky Anti-virus
* Panda Security
* Norton antivirus
* McAfee
* avast! y avast! Home
* AVG Anti-Virus y AVG Anti-Virus Free
* BitDefender
* F-Prot
* F-Secure
* NOD32
* PC-Cillin
* ZoneAlarm Anti Virus
* Microsoft Security Essentials

Virus de fichero.
Virus de sector de arranque.
Virus de tabla de partición.
Virus multipartitas. 

Virus de macro. 

Informacion recopilada de: http://yeritxa.blogspot.com/2011/01/antivirus-definicion-funcion-y.html

UNIDADES DE MEDIDA DE ALMACENAMIENTO

Medidas de almacenamiento

  Las medidas de almacenamiento son aquellas unidades de medición que permiten determinar cuánto espacio hay disponible en una unidad de memoria.

  Se le llama medida de almacenamiento al registro del espacio que hay en un dispositivo dado para grabar datos e información de manera permanente o temporal. También se puede decir que una medida de almacenamiento es aquella práctica que se realiza con el interés de optimizar el rendimiento y aprovechar todo el espacio que existe dentro de una unidad.

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Informacion recopilada de:http://profmattolosaaltamirano.blogspot.com/2014/08/trabajo-practico-n-1.html

MEMORIA USB

 La memoria USB: Se utiliza para el almacenamiento de todo tipo de información, archivos de audio, imágenes, documentos de Office, videos, etc. Son soportadas por sistemas operativos tales como: de Apple®, Microsoft® Y Windows. Recordando que el puerto USB 1.X/2.0 cuenta con 4 terminales, de la cuál una es tierra, se recomiendan aquellas memorias que cuenten con el conector USB metálico en lugar de plástico, debido a que tal estructura permite una conexión extra a tierra y con ello una mejor eficiencia en la transmisión de datos.

Información recopilada: http://www.informaticamoderna.com/Memorias_USB.htm#defm

DISCO DURO. "definición y partes".

Información recopilada de:http://es.slideshare.net/Karenvera86/partes-del-disco-duro

ORGANIZACIÓN FÍSICA DEL COMPUTADOR.

1)DISPOSITIVOS DE ENTRADAS:

Son los que envían información a la unidad de procesamiento, en código binario. Dispositivos de entrada (entre otros):

*Teclado: Un teclado se compone de una serie de teclas agrupadas en funciones que podremos describir.

Ratón:es un dispositivo apuntador utilizado para facilitar el manejo de un entorno gráfico en una computadora. Generalmente está fabricado en plástico y se utiliza con una de las manos. 

 Escáner: es un aparato o dispositivo utilizado en medicina, electrónica e informática, que explora el cuerpo humano, un espacio, imágenes o documentos.  obtener o "leer" imágenes (escáner de computador o de barras) 

* Webcam: es una pequeña cámara digital conectada a una computadora la cual puede capturar imágenes y transmitirlas a través de Interne

CPU

ES el procesador o microprocesador, es el componente principal del ordenador y otros dispositivos programables, que interpreta las instrucciones contenidas en los programas y procesa los datos. 

3)MEMORIA PRINCIPAL(RAM)

La memoria principal o primaria, también llamada memoria central, es aquella memoria que está adentro del gabinete y fuera del ordenador, donde se encuentran el código de instrucciones y los datos del programa, que es ejecutado actualmente.

Monitor: es un dispositivo de salida (interfaz), que muestra datos o información al usuario.

Impresora:  

Una impresora es un dispositivo periférico del ordenador que permite producir una gama permanente de textos o gráficos de documentos almacenados en formato electrónico, imprimiéndolos en medios físicos, normalmente en papel o transparencias, utilizando cartuchos de tinta o tecnología láser.

Altavoz:  es un dispositivo utilizado para reproducir sonido desde un dispositivo electrónico. También es llamado altoparlante, bocina, speaker, loudspeaker.

información recopilada de :

http://saramolinacruz76tecnologia.blogspot.com/2012/04/estructura-fisica-y-looica-de-una.html

EVOLUCIÓN DE LA COMPUTADORA.

Generación 1

La primera generación de computadoras abarca desde el año 1945 hasta el año 1958, época en que la tecnología electrónica era base de bulbos, o tubos de vació, y la comunicación era en términos de nivel mas bajo que puede existir, que se conoce como lenguaje de maquina.

Generación 2
Los computadores de la segunda generación ya no son de válvulas de vacío, si no con transistores, son mas pequeñas y consumen menos electricidad que los anteriores, la forma de comunicación con estas nuevas computadoras es mediante lenguajes mas avanzados que el lenguaje de la maquina, y que reciben el nombre de "lenguajes de alto nivel" o lenguajes de programación.

Generación 3

A mediados de los años sesenta se produjo la invencion del circuito integrado , por parte de Jack St. Claire Kilby y Robert Noyce. Despues llevo a Ted Hoff a la invencion del 
Microprocesador, en Intel. A  finales de 1960, investigadores como George Gamow noto que las secuencias de nucleotidos en el ADN forman un codigo, otra forma de codificar o programar.

Generación 4 

La denominada cuarta generacion (1971 entre otros) es el producto de la microminiaturizacion de los circuitos electronicos. El tamaño reducido del microprocesador de chips hizo posibles la creación de los computadores personales (PC).
Hoy en día las tecnologías LSI (Integración a gran escala) permiten que cientos de miles de componentes electrónicos se almacenen en un chip. Usando VLSI, un fabricante puede hacer que una computadora pequeña rivalice con una computadora de la 1 generación que ocupaba un cuarto completo. Hicieron su gran debut las micro-computadoras.

Generación 5 

También conocida por siglas en ingles, FGCS ( The Fith Generation Computer Systems) fue un ambicioso proyecto propuesto por Japón a finales de la década de 1970. Su objetivo era el desarrollo de una nueva clase de computadoras, que utilizarían técnicas y tecnologías de inteligencia artificial tanto en el plano de hardware, como el software. Usando el lenguaje Prolog (234) al nivel del lenguaje de maquina y serian capaces de resolver problemas complejos, como la traducción automática de una lengua a otra.

Generacion 6

Las computadoras de esta generación cuentan con arquitecturas combinadas paralelo vectorial, con cientos de microprocesadores vectoriales trabajando a tiempo.
Las redes de área mundial seguirán creciendo desorbitadamente utilizando medios de comunicación a través de fibras ópticas y satélites, con anchos de banda impresionantes.computadoras inteligentes.

Información recopilada de : http://camilalopez74.blogspot.com/2012/04/generaciones-del-computador-1-2-3-4-5-6.html

CONCEPTOS DE LA INFORMATICA

 INFORMATICA;


La informática se define como la ciencia que estudia el tratamiento de la información mediante medios automáticos, es decir la ciencia de la información automática. Fue en el año 1957 cuando Karl Steinbuch citó por primera vez la palabra informática bajo el concepto anteriormente descrito.

recopilado de:
http://tecnolsexto.blogspot.com/2012/01/introduccion-al-uso-del-computador.html